Занятия проводятся один или два раза в неделю в утреннее время или вечернее время и направлены на развитие детей от 1,5 до 3 лет.

В комплекс занятий включены два направления - развитие познавательной активности  и  развивающее движение.

При комплектации группы проводятся индивидуальные адаптационные занятия, которые необходимы для знакомства педагога с ребенком и обеспечения ему индивидуального подхода.

Группы комплектуются по возрастному принципу — с максимальной разницей детей в одной группе не более 6 месяцев.

На занятиях с ребенком присутствует близкий взрослый, с которым ребенок имеет хороший эмоциональный контакт (лучше всего, мама, бабушка, папа, дедушка).

Во время занятий педагог создает игровые ситуации, обеспечивает детей необходимыми материалами, направляет их активность. 

Занятия имеют «двойной» развивающий эффект— как для ребенка, так и для сопровождающего его взрослого. Это обеспечивается тем, что педагог предлагает взрослым педагогически целесообразные способы взаимодействия с ребенком, правильные способы организации его деятельности, давая мамам (бабушкам, папам, дедушкам) соответствующие комментарии. 

По окончании каждого занятия педагог предлагает родителям рекомендации для закрепления образовательно-развивающего эффекта занятия в условиях семьи (с обязательным учетом индивидуального темпа и особенностей развития того или иного ребенка!).